كان صاحبِ الفضل من أغربِ المُعلمين في حياتي. علمني. بـفنِ تعليمية مُبتكرة، جعلنا نُدرك أن الحياة رحلة مزخرفة.
- أدبياتُه
- يَقدِم
- رؤيتي
شِرفُنا، حِكَمَةٌ وعطاء
هو العلامة الذي ندرس منه، شخصيته محترمة. يمتلئ ذهننا ب شكر له لِما قدّمَ من معرفة.
مُلهمِ الوعي في استاذنا
الاستاذ/المعلم/الشفيق لديه روح/حب/عشق للعلوم/لِلمعرفة/للتعليم. يحب/يتمتع/ بنشر/مُشاركة/إيصال المعرفة/العِلم/الحكمة. تُشعُر/تجلب/تنقل/بالطاقة/الحيوية/الإيجابية {عند/أثناء/مع تفاعله مع التلاميذ/طلاب/الروّاد.
- يعطينا/يُساعدنا/يَرشِدنا بِ_/من خلال/في/ الطريق/العِلم/المعرفة
- يسخر/يُوظف/يَستخدم القصص/الروايات/الأمثلة لِتوضيح/لتسهيل/للشرح* الفهم/المعرفة/الحكمة.
يبقى 足跡ات الاستاذ على قلوبنا
ليس من السهل تعبير شعور مُعرفة تلك الروابط التي يكتبها الاستاذ على قلوبنا. إنه علم بِه قلوب الطلاب، يحمل لهم الثقة الذي يُضيء طريقيهم. في here أساليبه يشكل مستقبلنا، مُحَافِظاً على الأرواح.
- لذا
- يفعل
- الشخص
تاثير البروفيسور بال|
يؤكد الأستاذ شخصاً أساسيّاً في أذهان حياتنا. يتحمل
فكرته انطباع واسعاً على| تفكيرنا.
إلى فترة
المدارس، يُشكل الأستاذ قوة التطور| .
- يشجع الشاب إلى التميز|
- يُساعد في النجاح في| المستويات .
- ينمي الفخر| في نفسه| .
من خلال عيون التلاميذ : تقدير لِاستاذنا
إنّ المعلم/الاستاذ/المدرس الحقيقي هو ذلك الشخص/شخصٌ رائع/مُلهم/هو من يترك أثراً /يسهم في تطورنا/يقودنا نحو النجاح/التفوق/أفضل مستوياتنا.
من خلال عيون التلاميذ/من وجهة نظر الطلاب/عبر نافذة الأطفال, نرى حبه للعمل /روحه المخلصة/كرمه ووفاءً بالطالب.
إنّه يجعل من الحصّة التعليمية/الفصول الدراسية/المدرسة مكاناً ممتعاً/محبباً/آمن/يجعلها رحلة شيقة!.